龙8市教育局關于舉辦2022年龙8市中小學班主任基本功大賽的通知

發布時間:2022-03-18 瀏覽次數:313

    為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,認真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,落實中共中央國務院《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》《新時代公民道德建設實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《中小學德育工作指南》《中小學班主任工作規定》等文件要求,全面落實立德樹人根本任務,進一步探索新時代班主任隊伍建設的新機制、新途徑、新方法,推進班主任隊伍專業化發展。經研究,決定舉辦2022年全市中小學班主任基本功大賽,現將有關事項通知如下:

    一、指導思想

    龙8市中小學班主任基本功大賽采用“賽訓一體、以賽促建”的方式,營造氛圍、錘煉骨干、打造優秀、樹立典型、加強引領、促進交流。大賽旨在探索構建立德樹人落實機制,搭建班主任成長平臺,推動班主任專業化發展的進程,提升班主任的科研能力,壯大優秀班主任核心團隊;以大賽促發展,增強區域合作交流,實現資源共享、優勢互補,共同促進班主任隊伍建設。

    二、比賽內容

    本次大賽聚焦班主任隊伍師德師風建設,關注班主任班集體建設、學生成長指導、家校協同等方面能力;以理論研修為基礎、反思實踐為重點的工作研究能力;掌握運用相關政策和德育原理,開展主題班會設計和實施的能力,班級偶發事件處理中人際溝通與交往、教育資源整合的能力等,進一步提升班主任建班育人的基本功。

    三、比賽形式

    比賽分為育人故事、帶班育人方略、筆試和面試四個部分。

    1.育人故事(權重15%):圍繞愛崗敬業、價值觀教育、班級管理、師生溝通、家校共育等講述自身工作中的育人故事。

    2.帶班育人方略(權重15%):梳理并總結班主任帶班過程中的育人理念、思路和具體做法。

    3.筆試(權重35%):相關基礎知識測試;主題班會設計。

    4.面試(權重35%):情景模擬班級偶發事件的處理,以及個體學生的轉化。

    四、比賽時間和地點

    比賽時間:7月4日,上午8:00前報到。

    比賽地點:龙8市少年宮5號樓314

    五、參賽對象

    詳見附件1

    六、參賽名額

    詳見附件2

    七、獎項設置

    本次比賽分小學組、初中組、高中組三個組別,各設置特等獎5名、一等獎10名、二等獎15名。市教育局將從特等獎選手中遴選6名優秀班主任參加江蘇省班主任基本功大賽。本次比賽納入龙8市“建功‘十四五’、奮進新征程”主題勞動競賽中,根據市勞動競賽委員會辦公室、市總工會、市人社局有關文件精神,對獲特等獎選手,將結合省賽情況,以及平時綜合表現和工作實績,次年度優先推薦龙8市五一勞動獎章和龙8市五一創新能手等榮譽。

    八、工作要求

    1.本次比賽由市教育局主辦,由市教育科學研究院承辦。各地各校應將班主任基本功大賽作為推動教師專業能力提升的重要抓手,高度重視,嚴格要求,認真組織,廣泛發動和開展班主任基本功比賽,讓所有班主任積極投入到專業練兵之中。要以比賽為契機,重視、關心和組織農村學校參賽,加大對農村班主任的指導和錘煉,夯實基本功,整體提升農村學校德育工作發展水平。

    2.各地負責組織本地區內參賽選手的遴選推薦工作,創新組織形式,突出立德樹人要求,形成重基層、重練兵、重成效的鮮明導向,切實做到“賽訓一體、以賽促建”,選拔推薦能夠代表本地區班主任工作水平的優秀班主任老師參賽。市教育局負責直屬院校和市屬民辦學校參賽選手的遴選確定工作,相關安排另行通知。

    3.各地在遴選推薦過程中,要嚴格遵照新冠疫情防控的有關要求,結合比賽的具體情況,制訂嚴密的防范措施,確保比賽活動參與人員的健康安全。

    4.請各地和有關直屬院校、市屬民辦學校于5月31日前將參賽人員報名表、參賽名單匯總表(附件3、4)電子稿報市教育局德育處。誠信承諾書(附件5)一份于7月4日帶至比賽現場。

    2022年龙8市中小學班主任基本功大賽比賽方案

    一、參賽對象

    1.參賽對象為45周歲以下(含45周歲)、從事班主任工作5年(含)以上,在崗的中青年優秀班主任。

    2.為給更多班主任提供比賽機會,凡歷屆省、市中小學班主任基本功大賽獲獎選手不再參賽。

    二、比賽內容和形式

    比賽分為育人故事、帶班育人方略、筆試和面試四個部分。

    (一)育人故事(權重15%)

    1.內容要求

    以愛崗敬業、價值觀教育、班級管理、師生溝通、心理關愛、學困生轉化、家訪與家校共育等為切入點講述自身工作中的育人故事,結合新時期學生成長過程中的新情況、新變化,彰顯班主任人格魅力,體現班主任的專業素養和教育情懷。

    2.材料要求

    育人故事文本。主題明確、情節完整、結構合理,以第一人稱撰寫,能夠激勵人心、引發共鳴。2000 字左右。

    (二)帶班育人方略(權重15%)

    1.內容要求

    以學生思想品德教育為重點,通過班集體建設達成育人目標,梳理并總結班主任帶班過程中的育人理念、思路和具體做法,做到成體系、有特色、有創新、有實效。

    2.材料要求

    帶班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班級發展目標、實踐做法、特色和成效等內容。理念遵循育人規律,目標符合學情、明確具體,實踐做法體現系統性和針對性,特色突出、可操作性強。5000 字左右。

    (三)筆試(權重35%)

    1.內容要求

    落實《新時代愛國主義教育實施綱要》《中小學德育工作指南》等文件要求,開展愛黨愛國、中國特色社會主義和中國夢、國情和形勢政策、中華優秀傳統文化等方面教育,引導學生踐行社會主義核心價值觀,樹立正確的理想信念,養成良好的思想品德和行為習慣。

    2.考核要求

    要求參賽選手在規定時間內完成主題班會方案設計和相關基礎知識題。筆試時間為120分鐘。

    相關基礎知識題是指班主任應知應會的基礎性題目,主要涉及班主任工作的基本內容,采取“單項選擇”和“判斷”兩種題型。

    主題班會設計文本。主題鮮明(題目自擬)、目標明確、準備充分,內容緊扣主題,形式新穎、多樣,注重學生體驗感和參與度。文本結構至少包括:班會題目、背景分析、班會目標、班會準備、班會過程、班會后延伸教育活動設計等。3000字左右。

    (四)面試(權重35%)

    要求選手在規定時間內完成教育情境模擬。采用當場抽簽的方式,參賽選手根據題目提供的假定教育情境,通過和助演互動完成“班主任角色”表演,提出解決問題的策略和方法,展現教育理念和教育智慧。面試時間每人不超過15分鐘,其中場外準備時間5分鐘,角色表演時間4分鐘,闡述時間3分鐘,評委提問3分鐘。

    三、評分原則

    (一)育人故事評分原則

    1.主題明確:圍繞愛崗敬業、價值觀教育、班級管理、師生溝通、心理關愛、學困生轉化、家訪與家校共育等展開,能彰顯班主任人格魅力,體現班主任的專業素養和教育情懷。

    2.情節完整:有完整的故事情節,語言生動,能激勵人心,引發共鳴。

    3.結構合理:以講故事形式呈現,能突出重點內容。

    (二)帶班育人方略評分原則

    1.科學性:遵循學生的成長規律和教育規律,具有先進的教育思想和科學的教育理論支撐。

    2.創新性:班主任工作教育方法和形式富有創意,有獨到的見解。

    3.推廣性:能結合理論和實踐說明問題,總結的經驗和做法有借鑒意義和推廣價值。

    (三)筆試(主題班會方案)評分原則

    1.主體性。凸顯學生的主體地位,面向每一個學生的個性發展,尊重他們的特殊需要和興趣愛好;強調學生的參與體驗和親身經歷,重視學生在活動過程中的自我生成和創造性建構,充分為學生的自主性發揮開辟廣闊的時空。

    2.針對性。貼近學生、貼近生活和貼近實際,聚焦一個主題,注重正面引導,緊密聯系學生需求和班級實情開展教育活動。

    3.適切性。根據教育規律和學生年齡特點設計活動,目標貼切,主題鮮明,內容豐富,學生活動空間較大;形式多樣,生動活潑,為學生所喜聞樂見。

    4.操作性。教育設計體現結構化,具有清晰的層次感,富有內在的邏輯性;實施步驟具體,過程完整,操作性強。

    5.創新性。銳意進取,立意新穎,方法和形式生動、多樣,求新忌陳,不落俗套,具有時代特點,富有創意,體現新思路、新角度、新特色和新水平。

    6.規范性。方案書寫有必要的元素,符合規范的設計體例;語言文字生動流暢,富有感染力;班會要強調儀式。

    (四)面試評分原則

    1.基本素質評價:包括儀容儀表、語言表達、思維邏輯、臨場應變等。

    2.專業素養評價:包括專業素養掌握程度、教育觀念更新程度、教育目標適切程度、教育方法創新程度、教育效果體現程度等。

    3.個性特色評價:包括個性表現、思路新穎、活動富有獨創性等。

    六、參考資料

    1.中共中央、國務院:《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《新時代公民道德建設實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。

    2.全國人大常委會《中華人民共和國家庭教育促進法》。

    3.教育部黨組、教育部:《教育系統關于學習宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》《中小學德育工作指南》《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》《中小學班主任工作規定》《中小學生守則(2015年修訂)》《中小學教育懲戒規則(試行)》《關于加強家庭教育工作的指導意見》《中小學教育懲戒規則(試行)》等。

    4.江蘇省教育廳:《省教育廳關于加強新時代中小學心理健康教育的意見》。

    5.《班主任專業基本功》(齊學紅、黃正平主編),南京師范大學出版社,第3版。

    6.班主任工作相關知識。

    7.2022年以來的國內外重要時事。

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